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登顶国赛创佳绩,这位老师有点“牛”
12月10-12日,由教育部主办,湖南省教育厅、长沙市人民政府承办的2020年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛在长沙财经学校开赛,我校钟燕平老师以校赛第一名、市赛第一名、省赛二等奖的优异成绩和扎实功底,从国赛选拔赛突围进入决赛,并在244名选手中脱颖而出进入现场决赛,是福建省7名参赛选手中唯一进入现场代表福建参赛的选手,最终荣获二等奖的好成绩。
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钟燕平、周清、曹琳琳三位老师赛前合影
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规格最高 高手如林
今年的比赛是在全国中等职业学校班主任基本功大赛的基础上,晋升为全国职业院校技能大赛序列后,由教育部主办的首届比赛,因此倍受全国关注。全国共有37个省、自治区、直辖市和计划单列市的代表队参赛。比赛呈现出考察全,要求高,难度大等特点,要求选手在短短40分钟内,根据抽签题目设计出完整的班级活动策划案,并给出模拟情境的处置方案。对选手的临场应变能力、表达能力、心理素质等各方面素养都是极大的挑战。今年也是历届入围决赛人数最少的一年,且高手如林,据不完全统计包括历届国赛一等奖选手7人。
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学校重视 团队协作
本次比赛得到校领导的高度重视,组建了以周清副校长为指导,范楚丹、曹琳琳两位老师为辅助的攻关团队,全力协助钟燕平老师备赛。团队成员和钟燕平老师一起细致研究比赛规程,细化评分指标,请教省内、国内行业专家,查阅丰富的资料,对照要求精心准备比赛材料,撰写教育故事、班级建设方案、主题班会教案、班级活动策划等,并一遍遍地模拟演练、打磨,直至成功拍摄主题班会视频。优异成绩的取得,是龙岩卫校对班主任队伍建设高度重视和大力支持的结果,也是钟燕平老师努力的成果,充分体现了学校德育队伍扎实的教育理念和育人水平。多年来,龙岩卫校多形式、多渠道提高班主任建班育人的能力,通过开展暑期培训、班主任例会、心理健康和安全教育专项培训、班主任创先争优活动、外出学习交流等各种方式搭建班主任成长平台,打造出一支高素质的班主任队伍,为培养高素质医学人才提供坚强的师资保障。今后,学校将继续鼓励支持班主任开阔视野、练真本领,持续打造学校德育品牌,助力教师专业成长,成就学生出彩人生。
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一起来认识
这位厉害的班主任
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同事眼中的她b2N福建省龙岩卫生学校
周清副校长钟燕平老师今天取得的成绩,是继2018年我校两位班主任荣获省赛金银奖之后的又一喜讯,比赛全方位展示了钟燕平老师担任班主任期间的工作内容和扎实功底,也是对我校德育教育工作的一次回顾与总结,更是一次反思与改进。通过竞赛展示班主任个人素养、管理班级的能力、学校德育工作的导向,班主任个人也得到了成长、个人综合能力实现了提升。
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曹琳琳老师:钟燕平老师在强手如林的国赛中脱颖而出,取得好成绩,得益于她平时灵活运用教育理论,敏锐把握教育契机,善于总结工作经验。班主任工作需要的细心耕耘,爱心陪伴,耐心守护,钟燕平老师都做到了。
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李丽娟老师:我认识的钟燕平老师,人美心美,兢兢业业,是一名深得学生敬爱的优秀教师。她平日里好学谦虚,有攻坚克难的钉子精神。在备赛过程中有顽强的意志力和强大的爆发力。比赛获得优异成绩,是一种“厚积薄发,功不唐捐”的收获。
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参加班主任基本功市赛
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学生眼中的她
18检(1)班团支书余清灵:钟老师对我们的学习、生活都非常上心,经常召集班干部开会,和大家讨论班级管理、建设上的问题,培养我们班干部管理班级和与同学相处的能力。她很尊重每位学生,非常细心地走进我们的内心深处。经常到宿舍和我们谈心沟通,关心我们的生活情况,为我们排忧解难。
有一段时间我压力很大,钟老师知道后的当天,虽然她的课很满,但下午一放学,她就让我到她办公室,慢慢疏导我。那个过程就像我的妈妈那样的关爱和开导,给了我“原来我也可以这么好”的力量,中途她女儿打电话要找她,钟老师并没马上回去,依然陪我聊了很久,直至解开我的心结。记得一个雨天的晚自习,有同学闹别扭了,钟老师知道后,她女儿在家一直哭闹,但她依然第一时间赶到班级了解情况、处理纠纷。
钟老师为我们付出了很多,不管是合唱比赛还是运动会的排练,她总是第一个到,给我们建议,陪练到结束。她也很亲切,会邀请大家去她家包饺子,让我们感受大家庭的温暖。我们都很喜欢钟老师,她不仅是一位优秀的教师,更是我们每个人心中的“大姐姐”。
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18检(1)班陈彭诺:钟老师在我眼里是个超级厉害的老师。她对待任何事都很认真。她的语文课生动又有趣,总能吸引我们跟随她的节奏遨游在知识的海洋里,激发我们的学习兴趣、思维能力和创新能力,更好地领悟学习的内容。她经常教导我们要认真学好专业知识,认定一件事就要努力坚持把它做好。钟老师总是要求我们课外多运动,强健体魄,鼓励我们多积极参与运动会项目挑战自己。而她也用实际行动为我们作了表率。钟老师这次参加班主任大赛,一路晋级,为我们树立了很好的榜样,很为她感到骄傲!
钟老师也非常亲切,很会设身处地为我们着想,把我们的事当作自己的事一样,再小的事她都会认真处理、耐心建议。也非常考虑我们的感受,从来不当众批评我们。她就像大姐姐一样关心我们,每逢过节或长假,她都会让没有回家的同学到她家过节,感到非常温暖。
来龙岩卫校三年,很幸运遇见了钟老师,在这三年里,我们也感到了班主任工作的不容易,也为自己曾经的不懂事内疚,希望钟老师带的下一届班级不会像我们这么皮,对她好点!
 
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做一个有温度的老师
钟燕平老师担任班主任工作9年,“成为一名有温度的老师,走进学生内心,用心读‘懂’学生”,是她对自己班主任工作的基本要求。她表示,正如习近平总书记说的“青少年正处于人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培”,而作为中职班主任,一定要在学生心里播下真善美的种子,做他们健康成长的引领者。也正因她对学生的用心呵护,让她登上了国赛舞台。对于这次比赛,她表示非常感恩,一路从校赛走到国赛,得益于卫校大家庭浓郁的积极向上的奋斗氛围、学校领导的全力支持和精确指导、团队的通力协作,以及18检(1)班同学让她不断成长的结果,而这次比赛,也将成为她人生中的宝贵财富。
 
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参加班主任基本功市赛
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2018级医学检验技术(1)班是钟燕平老师到龙岩卫校后带的第一个班级,为打造班级特色,她虚心向专业老师请教,学习、了解医学检验技术专业,带领学生学习校园文化中的名医故事、古代医家名言,参观龙岩市第一医院检验科,邀请优秀毕业生到班级讲述成长故事,让学生深刻体会医者肩负的神圣使命,坚定自己当好一名检验医生的信念。她不仅将“勤学、认真、求实、严谨”的检验专业精神融入到班级文化建设中,还把医学生的职业生涯规划、职业素养和专业能力培养贯穿始终。
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带领学生参观市一院检验科
 
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邀请优秀毕业生到班级讲述成长故事
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叶圣陶先生说:“身教最贵,知行不可分。”钟燕平老师用实际行动践行着“身教重于言传”。她说,“班主任首要原则是以身作则,我们要培养怎样的学生,首先要让自己成为怎样的人。”在中职学校,让学生爱学习是个大难题,为了激发学生学习的兴趣,她精心准备每一堂课都,不仅利用信息化手段提高课堂的有效性,而且尽量延伸拓展课外知识,让课堂变得丰富而生动。为了给学生更多知识,她不断充实自己,钻研业务,积极参加各级各类教学比赛,通过以赛促学,以赛促教,提高自己的专业水平,多次获得国家级、省级、市级比赛一二奖的好成绩。她常跟学生说:我能做到的,你们也一定能做到。她表示,对专业的用心,学生一定能体会到并深受影响。她还鼓励学生多读书,定期组织读书交流会,分享心得,提高人文素养。b2N福建省龙岩卫生学校
 
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钟燕平老师善于使用智慧的巧劲,帮助树立学生的自信。她坚信,每个学生都有他的优点,班主任的责任就是把他们的闪光点挖掘出来并放大。只要给他们适合的舞台,这些闪光点就可以成为学生进步的起点。比如有位男同学,刚入学的时候成绩不太好,脾气冲,但是仗义、有号召力。在班委换届的时候就让他担任班级治保委员,一边培养他的班级管理能力,一边不断抓他的学习,对他的取得的进步给予及时肯定和表扬。慢慢的,这位同学的责任意识和自律能力变强了,学习成绩也提高了,今年还获得了学校奖学金,治保工作也得到同学的认可。像这样的学生还有很多,有些学生普通话好、声线好,钟燕平老师让她担任团课主持人;有些学生唱歌好听,就安排她在班级特色活动如文艺晚会上一展歌喉;有些学生字写的特别漂亮,则让她负责班级黑板报的编写……
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班级主题班会
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18检(1)班学生在主题班会上贴心愿树
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接纳、尊重青春期的学生,与他们建立平等信任的关系,这是钟燕平老师与学生相处的方式。遇到学生犯错,她从不当面批评他们,而是像好朋友一样,用心倾听他们的“青春懵懂”,引导他们陈述事件的过程,在理解他们犯错的同时,帮助分析犯错的原因、性质,找到解决问题的办法,这样才能让他们正确认识问题,留下深刻印象并改过。学生的成长是个渐近的过程,并非一蹴而就。有些问题的产生原因是多方面的,需要反复抓,抓反复,不停抓,抓不停。人人皆可成才,钟燕平老师表示,她会始终用期待、等待、欣赏的目光地去关注学生的每一个闪光点,在他们心中埋下希望的种子,用心浇灌,静待花开!
 
 
 

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