内容纲要
学习内容
重 难 点 分 析
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教学程序
第一节 口腔护理
▲ 联系生活中的例子思考口腔护理的
临床意义
▲ 提出学习目标
▲ 启发思路,引出内容
▲ 各点内容教学
▲ 回顾重难点,考察教学效果
口腔不洁会引发什么问题?
所有病人口腔护理的内容一样吗?
了解病人
情况
二、 口腔护理技术
目 的
1、保持口腔清洁、湿润, 使病人舒适,
预防口腔感染等并发症;
2、防止口臭、口垢,增进食欲,保持口
腔正常功能;
3、观察口腔黏膜、舌苔的变化及特殊的
口腔气味,提供信息,协助诊断。
二、 口腔护理技术
操作步骤
1.准备(用物、护士)→入病房核对解释
2.准备 ↗人:取体位(头侧向护士)→铺巾
↘物:开包→置弯盘→倒液
3.湿润嘴唇 → 观察口腔(出血、溃疡/真
菌感染)→取义齿 →漱口(昏迷忌)
4.擦洗(外侧面→左上内侧、左上咬合、左
下内侧、左下咬合、左颊部内面→ 同法右侧
→舌面,舌下→硬腭)→漱口→涂药→涂口唇
5.整理 ↗物:撤口护包→弯盘 → 治疗巾
↘人:取舒适体位
注意事项
下列各种病人在口腔护理操作时应特别
注意什么?
• 凝血功能障碍
• 昏迷病人
• 长期使用抗生素的病人
• 传染病病人
▽情景设定:
病人李红,女,45岁,患中毒性肺炎,高热、昏迷
10天,经抗生素治疗病情稍有控制,但意识仍未清
醒,近发现口腔黏膜破溃,创面附着白色膜状物,
用棉条拭去附着物,可见创面轻微出血,无疼痛。
▽分析病人情况:昏迷、真菌感染
▽根据病情准备用物:漱口溶液--碳酸氢钠溶液
不需准备吸水管
▽结合昏迷病人的操作注意事项演示操作
▽学生回示口腔擦洗的顺序